在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的愚人节作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
愚人节作文 篇1
今天,万里无云,好像空气里都充满了笑声。因为,今天是愚人节!
同学们都来得很早,我们愉快地大声交流着。“哎,你的红领巾没带。”“嗨!你的衣服上有脏东西。”……玩笑声总是时不时的突然加进聊天中。接着,你总是会听到被捉弄后气愤的声音。然后就传来了“今天是愚人节,不能生气!的嬉笑声。
不一会儿,不知谁想出了一个点子,来一个同学就吓他一吓,作为愚人节的惊喜。这个点子迎得了大家的一致推崇。于是,计划开始进行了……
当第一个同学来的时候,我们都紧张极了,毕竟我们一个个都是“新手”。这位同学刚准备走进教室,就被我们的尖叫声吓到了,紧接着就露出了笑容,与我们笑在了一起。
经过一次又一次的玩闹,我们有了“作战经验”。有一些同学被我们吓得不轻;有一些同学始终笑得合不上嘴;还有一些同学好像本来就知道我们要吓他一样,脸上面无表情、故作正经……
时间过得真快,我们已经吓唬了不少同学。我们胆大包天地想出了一个“恶毒的`计谋”——吓唬张老师!计划已经在我们的脑海中生成,就等着张老师来了。
终于,张老师往教室里走来了,我们却乱了套:万一我们表现不好怎么办呢?万一张老师没被吓着怎么办?万一……一个个问题在我们的脑海中胡思乱蹦着。但是,我们的脸上还是充满了笑容,转为我们更希望的是我们能成功!
我们还派了一位男孩子专门负责侦察、放风。几位调皮的男孩子还锁上了窗,关上了门,站在门边,等待情报。
“张老师来了,张老师来了!”放风的男孩子像风似的飞奔了回来。我们开始窃窃私语,紧张起来。可是,就在张老师准备踏进教室的前一秒,我们异常的安静,就连一根针掉到地上的声音也能听得见。门一拉,我们就迅速地站了起来,大声地尖叫“啊!……”。接着我们说到:“愚人节快乐!”张老师惊着、笑了,我们也笑了,笑得那么的开心、灿烂!
今天真得是特别快乐的愚人节,我体会到了齐心协力、团结合作的力量!我更爱我的老师和同学们了!
愚人节作文 篇2
愚人节是西方国家的一个节日,愚人节那天,人们互相捉弄,互相取乐,不知你信不信,这一天我家也过了一次愚人节。
那天晚上,我正认真的写作业。突然,爸爸喊我“怡丹,快来看《哈利。波特》!”我听了,马上放下笔,跑出房间。突然,我想:不对,爸爸肯定在捉弄我。再说,《哈利。波特》早放完了,怎么会又有呢?于是,我跑回房间,大声说:“《哈利。波特》我看过了,没什么好看的,要看您看吧。”爸爸见我不上当,就一声不响。我呢,做完作业,也想捉弄一下爸爸,“爸爸,快来看呀!我考了100分,你来签个字。”爸爸兴冲冲的跑过来,拿起纸一看,什么考卷,分别是张草稿纸嘛!我高兴地说:“爸爸上当喽!爸爸上当喽!”爸爸被气得眼冒金星。这时,妈妈说:“咦?这张十元是谁的?”我连忙跑过去,“我的,我的,”妈妈拿出来,原来是一张白纸,上面写着“十元”。我气极了,爸爸却大笑:“你也被骗了吧?”这时,厨房里传出外婆的声音:“快来吃西瓜”,我、爸爸和妈妈挤进厨房,哪有什么西瓜啊?只有姐姐在切洋葱啊!“看,一下被我捉住三个,”外婆说。
最后统计,我被捉弄的次数最多,我是最后的“愚人王”。
其实被捉弄没什么不好,只要最后有欢乐笑声。
愚人节作文 篇3
今天可不是一个普通的周六,今天也是“愚人节”。
晚上,我对老爸、妈妈说:“你们知道吗?今天是‘愚人节’”。”妈妈问:“什么叫愚人节呀?”老爸接着说:“我也想知道。”我笑着说:“愚人就是笨蛋、傻瓜的意思,也就是给笨蛋、傻瓜过的节日。要不,我们今天就过一个‘笨蛋节’吧!”大家都赞同我的想法。只要睡觉之前谁被骗的次数最多,谁就是“笨蛋大王”。说完,我就进小屋看书了。老爸在大屋里看电视。“赵旭,演你最爱看的福星高照猪八戒了。”我飞快地跑到大屋,可我一看,正在演广告呢。“哈!哈!哈!今天是愚人节呀!”就这样,我被耍了。妈妈在厨房里说:“呀!厨房里有老鼠。”我一想:厨房有我的奶呀!我和老爸就一起冲进厨房。进去一看,妈妈正在哈哈大笑,这时我和老爸才反应是被骗了。可我怎么也想不出骗人的办法。
快要到8点了,我们一统计,老爸骗成功了一次,被骗了一次,就等于没骗,也没被骗。而妈妈骗成功了一次,没被人骗加1分。可我没想出办法,反遭两次骗,所以,我就是今天的“笨蛋大王”了。
愚人节作文 篇4
同学们,你们知道昨天是什么日子吗?是愚人节!昨天,可把我们乐坏了。
一大早,就听到张家豪对王子腾说:“王子腾,蔡老师叫你去一趟办公室。”“什么事?”王子腾忐忑不安地问。“你去了就知道了。”过了一会儿,王子腾气喘吁吁地跑回来,大叫道:“办公室没人,蔡老师在楼下拎水,你骗我!”说着,挥起拳头就要打张家豪。张家豪调皮地说:“今天可是愚人节,不能生气哦!”随后,大家从张家豪身上得到灵感,纷纷开始整惑行动。
不一会儿,王子涵来了,说:“应劼,你中午在学校吃饭吗?我在哦!”我惊讶地说:“你什么时候这么喜欢在学校吃饭了?”她突然大笑起来,我立刻明白了她的意思,也跟着笑了起来。
更有趣的还是纸条活动。就是在一张纸片上写一句有趣的话,然后贴在别人的背后。有时被贴的人发现不了,就顶着纸片走路,多有意思啊!最后一节是音乐课,大家便开始了“纸条行动”。咦?背后怎么有点硬?我连忙把手伸到背后,撕下一张纸条:我是应大侠哦!我朝后面张望,想看看是谁完成了这次“秘密行动”。王子涵在偷笑,一定是她!我哭笑不得。
这时,我想到了一个好玩的游戏,便在我的前排——王昕的背上做了实验。我空手在王昕的背上使劲按了一下,使她感觉我贴了纸条。她把手伸到背后摸,没摸到;又叫同学在她的帽子里“搜”,也没搜到。她终于不再“文雅”了,脱下外套,仔细检查起来。“没有啊?”她喃喃自语,我早已笑得前仰后合了。过了一会儿,她气愤地说:“小应劼,你根本没放东西!害得我一番苦心来找啊!”然后,她欲哭无泪地转过头去。哈哈!成功!
快乐的时间总是短暂的。我们期待下一个愚人节!
愚人节作文 篇5
愚人节到了,我高高兴兴地来到了学校。叮铃铃,上课了,老师讲了课文内容,时间飞快地过去了,叮铃铃,下课了,我准备去逗人了,我现对我班的李某说,我得了艾滋病,我传染给你。他说:“啊?”然后他跑了,我就去跑步了,没想到上课了,我迅速的站好队,等待上楼。刚到了走廊,我对我们班的“足球拉拉队”队长王添说:“你鞋带开了!”他一看,就说我骗他,过了1分钟,我就说“南无尔弥托福”没想到,他的鞋带一下子就开了,别人笑起来,我就说怎么这么灵呢?然后王添就告老师了,老师把我训斥了一顿。我和老师说:“今天愚人节,我逗他们玩呢!”我的愚人节有伤心也有快乐,但最多的还是快乐,哈哈!
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